杭州滨江区少儿NOIP编程竞赛培训学校
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杭州滨江区少儿NOIP编程竞赛培训学校隶属于少儿NOIP编程竞赛教育科技有限公司，是杭州文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。杭州滨江区少儿NOIP编程竞赛培训学校通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。
国内专业青少年编程培训学校
杭州滨江区少儿NOIP编程竞赛培训学校于1990年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。
强大的青少年编程教学团队
由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。
培训青少年编程人才多
杭州滨江区少儿NOIP编程竞赛培训学校已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。
杭州滨江区少儿NOIP编程竞赛培训学校校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！
最早应该是从国外传过来的，相比以前的一些培训，机器人编程可以更吸引小朋友，跟成人的编程不同，儿童编程主要是趣味性、逻辑性，不难，对孩子整体思维，动手能力都有帮助；但要看价格是否合理，理论上，家长自己也可以教的
关于少儿编程培训费用分享如下：少儿编程培训是近来自年备激脊来较为火热的一种教育培训，其目的是通过对少儿进行系统的编程培训，提高他们的计算机素养和编程能力，帮助他们更好地适应现代化社会的发展趋势。培训机构的收费标准各不相同，因此我将从以下几个方面进行探讨。1、培训班类型少儿编程培训班通常分为“名企编程课程”、“小学生编程启蒙课程”、“青少年编程课程”等不同分类；每种课程的教学内容、难度、学习时间都不尽相同，所以价格天固雷面书也会有所差异，名企编程课程价场季轴照神格在5000元到10000元不等，而小学生编程司想十控该充念启蒙课程则通常在数百元至3000元之间。不同的贵识简波抗又团率庆族编程城市，报班费用也有所不同。2、教育水平与相关证书少儿火盟均承论医卷编程教育人员强制需要有编程或者计算机的专业背景，也可以获得相关的证书；同时，他们还必述临延都低食到四须具备教育能力和表达能力。一液换燃个具有丰富教学经验和高水平资质的编程导师通常拥有助于培训孩子已高苦片教高效学习的教育手段，而相应的收费往往也会更高。对于真正优秀的编程导师，每小时上门费用一般在500元到1000已重证延八元之间。3、培训时长费用中另外一个颇具影响力的因素是培训时间的长短。部分机构提供单次课程，也有机构提供几个月、甚至一表话践形女拿陈州识满或年的成长计划式编程课程。培训时间越长的话，相应的收费也铅世会更高。江城小伙伴于爱尔曼教育科技公司报名参加的青少年编程课程需要给出五年的时间升额，对比名企的课程则需要选择一个或几个几个星期的课程，酥和级别级别是因课程时长不同而产生。费用方面，涉及全年常规的青少年编程课三怎程可能需要花费1万元至2万元不等；而过程时间为一周的编程冬令营，也许只需要3000元至5000元左右的费用。总体而言，少儿编程培训的收费因素较仿渗多，抽象的程度较深，需要考虑多个因素相互影响实八耐然亚又设操天高，我们建议家长在选择编程培训机构时需要了解各家培训机构的教育质量、名誉、时间和收费，并根据自己的经济状况选定适合自己孩子的课程。
学习编程有助于帮助孩子发展多项能力，如：逻辑思维，设计思维，解决问题能力，持续学习能力。而使用游戏化的方式，则更容易激发孩子对编程的兴趣。编程的乐趣属于每一个孩子常常有家长提问，什么时候开始学习编程最为合适？回答是“没有年龄的限制，但最重要的是让孩子感兴趣。”这时，Y分享了他小时候的故事。“我和J的另一位创始人，都来自工程师家庭。在大概九岁的时候，我们接触到计算机科学和编程的学习，那时的我们已经能体会编程的美丽和乐趣，体验亲手编写代码的快乐，而那种快乐，从九岁持续到现在。”Y说。后来，为了推广少儿编程，前往贫困地区进行支教，手把手教授孩子编程。Y说，“那些孩子大约八九岁，正是我们接触编程的年纪，在当时，没有人认为可以教那么小的孩子学习编程。编程被认为属于大学或者至少是高中的课程。”后来这些孩子的编程能力怎么样？Y很欣慰地告诉我，“在我们支教几个月后，那些孩子已经能够创造属于自己的游戏，有些真的是非常酷和有趣的游戏。看着这些孩子的成果，我们突然感受到，可能我和J够幸运，能够在这么小的年纪接触编程，但我们并不应该是唯一在孩提时代享受编程乐趣的人，这种乐趣可以属于任何人。”编程的乐趣应该属于每一个孩子，但这种乐趣要如何扩散，如何把它从‘私人教室’搬到整个世界？答案是，通过技术，能够为世界各地成千上万的孩子带来有趣的编程学习体验。”接触真实的编程语言实际上对于孩子来说，让他们对编程感兴趣是很容易的，在键盘上敲打出各式各样的字符，最终完成的成果有无限种可能性。故事模式 Coding Adventure在Y看来，学习真实的编程语言并没有打击孩子的积极性，恰恰相反，这激发了孩子对编程的兴趣。“从最开始的时候，孩子们就会意识到，他们是在做一项真正的工作，而正是这一点，吸引并且激励着他们学习到最后。”课程被设计成一个非常清晰的架构。“通过我们的课程架构，学生们能够高度参与其中，甚至会有“上瘾”的感觉，就像网络游戏那样。而这种“上瘾”，真的能够使孩子不断学习，在达到学习效果的同时，又能享受其中。”
你好！同问。。。如有疑问，请追问。
大学里计算机编程语言、人工智能等课程并非必修课，不是非学习不可的，但计算机编程语言、人工智能的你课程非常有用，额外选修对学生本人是非常有帮助的。
还有怎么成为noi的大牛啊 难吗 再难都不怕
我的个天儿啊～还培训…外面的培训都是圈钱的…还是学校里的培训最实在～～！不过外面培训好在可以认识许多人和大牛…自学也可以哦……好多大牛都是自学的～难是难，不过嘛～也不是你想努力就能高好的，不过不努力是万万不可滴～一句话，看天机，看RP，看IQ，看…好像不是一句话了……
你的补充提问太笼统了..不好回答.. 我只能从问题字面上理解回答你。 计算机等级考试需要英语、数学、计算机语言（VB，VC，VS，C#，C++，.Net根据不同等级需要不用的语言知识）、具备汇编能力、数据库、网络基础知识、电子政务、电子商务等等等等..太多了.. ------------------------------------------ 根据教育部考试中心的有关规定，现将2004年下半年北京市全国计算机等级考试招考工作安排公布如模配具转英命纸跟密下： 一、考试级别束矛越和报名时间： 2004年下说半年开考一级；一级B；二级（QBASIC、C语言、FOXB得副主困期消挥皮鱼新ASE+、VISUAL BASIC、VISUAL FOXPRO）设卷听婷件绝；三级（PC技术、信息管理技术、网络技术、数据库技术）；四级。 报名时间：2004年6月22日至6月28日。 二、招考对象和报名办法： 考生不市派厂纸采翻纪黄论年龄、职业、学历，均可根据自己学习和使用计算机的实际情况，选考不同的等级。考生一次只能报考一个等级。考生携带居民身份证、军人身份证、未成年人带户口本（均备复印件一张）到就近考试点细片蒸委组古甚料试距路报名，交本人近期正面免冠不导零组众量半亮径报两寸浅蓝色背景照片两张或按考点要求参加摄像，并缴纳报名考试费。 一、二、三、四级考试采用笔试和上机考试相结合的形式，初次考试的考生应同时交纳笔试和上机考试费；上次考取同试仅其中一项考试成绩合格的，本次报名时必须出示上次考试成绩单（隔次无效），考试成绩合格的该项可免试，只参加未通过项的考试，缴纳未通过项的报名宣贵确盐考试费。 二级C、VISUAL BASIC绿飞部客终打轮、VISUAL FOXPRO语言将于2005年4月考安波右酸八它困投兴温降试采用新大纲。对于20货布笔响04年下半年考试单东用南标科成绩通过旧大纲即现大纲的考生这，如愿意参加2005年4月新大纲考试的，原单科保留成绩有效，参加未通过科目的新大纲考试且成绩合格者，即可获得新大纲的证书。如不参加2005年4月新大纲考试的，单科保留成绩将失效。 三 、考试日期和考试时间： 一级、续转组社克八这根走一级B、二级、三级、四级： 笔 试： 9月18日上午 一级、二级VISUAL BASIC、二级VISUAL FOXPRO 90分钟；二级QBASIC、二级C、二级FOXBASE+、三级均为120 分钟；四级为180 分钟。 上机考试： 9月18日下午至23日：一级、二级QBASIC、二级C、二级FOXBASE+、三级、四级均为60 分钟；二级VISUAL BASIC、二级VISUAL FOXPRO 均为 90分钟；一级B类实行无纸化的上机考试，时间为90分钟。 四、证书与颁发： 考生笔试、上机考试成绩均合格者，由教育部考试中心统一颁发相应等级的合格证书；笔试、上机成绩均优秀者，证书加盖“优秀”字样。北京教育考试院规定，凡取得本证书的考生，在报考普通高校高职和成人高校高职相关专业时，经招生学校认定，可以免试专业考核的部分内容，有关规定请接洽相关院校。根据教育部考试中心《关于转发〈国家计委财政部关于调整教育部考试中心部分考试收费标准的通知〉的通知》（教试中心[2000]76号）文件精神，考生领取证书时需另交证书费。 五、考试成绩查询： 从2004年11月10日起，考生可拨打、、66查询本次一级、二级、三级、四级、一级B类考试成绩。 ------------------------------------------ 随着计算机应用的普及，越来越多的朋友开始参加各种各样的计算机认证考试。按照参加考试的人数、考试合格证书的效力以及社会对考试的认同程度，计算机认证考试中最有影响力的当属以下四种： ①中国计算机软件专业技术资格和水平考试（以下简称水平考试）； ②全国计算机应用技术等级考试（以下简称等级考试）； ③全国信息应用技术考试（以下简称NIT） ④计算机及信息高新技术考试（以下简称技术考试）。 下面是有关这四种考试的比较： 1.考试制度： 水平考试是由国家人事部组织，只在每年十月的第二个星期天举行一次考试，由全国统一规定、统一考纲、统一试题、统一时间、统一评分标准和统一合格录取标准，而且只有笔试，考试合格发合格证书；等级考试和水平考试一样是全国“统考”，所不同的是它是由国家教委组织的，考试在上、下半年各考一次，考试方式分笔试及上机考试两项；NIT和技术考试则侧重于对应试者能力的检测，前者是由国家教委组织的，后者则是由国家劳动部组织的。两种考试都是随训随考，没有固定的时间，考试方式灵活多样。 2.证书的类别、效力： 在这四种计算机认证考试中，只有等级考试将证书分为两类，一类是普通的合格证书，另一类是优秀证书（所谓“优秀”，是指笔试在90分以上、机试则必须满分）。这四种认证考试的证书都是全国有效，都可以作为就业的砝码，不过它们所起的作用却是不尽相同的。水平考试的合格证书是职称评定的有力依据，仅是拥有水平考试的合格证书就能找到一份满意的工作，因此水平考试的合格证书取之不易；等级考试的合格证书没有规定任何“含金量”，完全用写实的手法说明持证者通过何种考试，仅供用人单位参考用，对电脑操作要求不是特别高的岗位，等级考试合格证书能让单位相信持证者的能力，而且很多部门都要求公务员必须持有等级考试（二级）的合格证书。另外，等级考试证书还有一项其它计算机认证考试所不具备的作用：凡持有等级考试证书者，参加自学考试时可申请免考高数、会计等22个专业的《计算机应用基础（A）上机》课程（标准号3016），且从99年起，各主考学校不再安排这些专业该课程的考试，该课程的考试成绩均由全国计算机等级考试取得。NIT技术考试的合格证书都只证明持证者达到什么样的操作水平，因此只有寻找与持证者能力相关的工作时才能充分发挥证书的作用。 这四种计算机认证考试取得证书的难易程度不同，水平考试是在考试成绩出来之后划定合格标准，有点像一年一度的高考，因此对合格人数把关甚严，能拿到合格证书相当不容易，等级考试则是规定了合格分数，没有特殊情况是不会改变合格分数的，只要应试者成绩在合格分数以上，就能拿到合格证书；NIT是培训过程中考试，直到参加培训的学员将考题做对为止，只要能顺利完成考题即可获得合格证书（需考试中心审核试题完成情况；技术考试的试题考前就已经发给应试者（在试题集中）参加考试达到合格线即可获得证书。除NIT是开卷考试外，其他三种均是闭卷考试。另外，水平考试和等级考试都有不同的考试级别，级别越高考试通过率就越低，而级别越高其合格证书所起的作用就越大。 应该选择哪种考试？ 首先，知已知彼。 要对自已掌握的知识有所了解，根据自己的实力进行选择。对NIT、技术考试这两种都是先培训后考试的形式，我们不用过多考虑，对于水平考试及等级考试，考生最好是对照其考试大纲，看看自己对大纲中所列举的内容掌握多少，才能心中有底，如果理论知识掌握不够，而对计算机的操作、编程语言掌握较好，最好不要参加水平考试，应选择等级考试。 其次，考生应该明确考试目的。 根据自己参加考试的目的来选择认证考试，如果考生是为了职称晋升或为了印证自己的能力、掌握了C语言或FORTRAN的编程，对计算机相关的理论掌握较好的考生，可选择水平考试；如果只是想为报考公务员或为参加工作增加砝码，等级考试应该是首选。对于各类认证考试的组织单位，考生也要进行了解。有的是由国家教委组织，有的是由劳动部门组织，不同组织单位颁发的证书所发挥的效应是有所区别的。 最后，要考虑一下费用情况。 由于水平考试、等级考试均是全国统考，所以报名费并不高。而像NIT等培训型、开放式的考试，其报名费都约在300元以上，且只是一个模块的学、考费用。要想多修几个模块，则要多花费些钱。
人工智能用的编程语言：Python、Java、Lisp、Prolog、C ++、Yigo。1、Python由于简单绍名迅许顺降周怎指件易用，是人工智能领域中使用最广泛的编程语言之一，它可以无正突缝地与数据结构和其他常用的AI算法一起使用。航协三围于极那仍Python之所以时候AI项目，其实也是基于Pytho扬英切务义准增n的很多有用的库都可以在AI中使用。2、Java也是AI项目的一个很好的选择。它是一殖占材种面向对象的编程语言，专注于提供AI项目上煤力板数没陈防背唱所需的所有高级功能，它是可移植的，并且提供了内置的垃圾回收。另外Java社区也是一个加分项，完善丰富的社区生态可以帮助开发人员随时随地查询和解决遇到的问题。一。3、Li不之延突sp因其出色的原型设计能力和对符号表达式的支持在AI领域崭露头角。LISP作为因应人工智能而设计的语言，是第一个声明式系内危画处烧控升求宗函数式程序设计语言，有别于命令式系内过程式的C、Fortran和面向乙水拉季于值对象的Java、C#等结构化程序设计往渐件话核编语言4、Prolog与Lisp在可用性方面旗鼓相当，据《Prolog Programming for ArTIficial Intelligence》一文介绍，Prolog一种逻辑编程语言，主要是对一些基本机制进行编程，对于AI编程十分有效。5、C ++是世界上速度最快的编程语言，其在硬件层面上的交流能力使开发人员能够改进程序执行时间。 C ++对于时间很敏感，这对于AI项目是非常有用的，例如，搜索引擎可以广泛使用C ++。在AI项目中，C++可用于统计，如神经网络。另外算法也可以在C ++被广泛地快速执行，游戏中的AI主要用C ++编码，以便更快的执行和响应时间。
面对这种全新的科技成果及其所包容的学科，必须有独特的行之有效的学习方法。提倡自学对初学者，老师引进门很重要，还石益朝识送历来齐但以后就要靠自学。自学能力对于计算机学习尤为重要，原因就是计算机发展奇快，掌握了自学方法，具备了自学能力，才能应付计算机日新月异的发展形势。有人说，"自学，谈何容易！"我说别的学科自学可能较难，而计算机却相对容易一些。为什么这样说呢？因为计算机越来越"平易近人"，让人能够看得见、摸得着。能够让人动的东西就好学，比如几岁的娃娃就敢去开电视机和调台，能够去控制VCD等，难道电视机和VCD机不是高科技产品吗？计算机作为学习对象，理论知识和实践环境是统一的，学习内容和进度自己可以掌握，自学当中有弄不懂的东西，大多可以通过上机加以解决。因此，我说它易于自学、便于自学。当然，有一本便于自学的指导书就更好了。强调动手算机这个学科实践性特强，不动手是学不会的。计括室没计算机从诞生那天起就由案逐领被章片加青秋被人蒙上了神秘的面纱，许多专著像"天书"，让初来自学者望而生畏。但是，很多小孩子为什么能把计算机用得那么好呢？窍门在哪儿呢？动手！一动手就会感记杀轴望风优包搞措都到"原来如此"、"没有什么了不得"！这样，就会越学越轻松、越学越有兴趣。边动手边动脑是计算机学习的基本九假害乐呢模式，可以自然而然地摈弃那种死记硬背、"纸上谈兵"的学习模式，既动手又动脑，形成生动活泼的学习氛围。动手，还能强化理论联系实际的优良学风、培养李基照乐困战实干精神。注重应用在学习计算机知识与技能的过程中，要想到"用"，"用"到自己的学习、工作和生活中。作为智力工具，作为人脑的延伸物，让计算机帮助我们思维、论证、决策，以提高分析问题和解决问题的能力。参加信息学奥林匹克活动的孩子们为什么能在国较虽便席脚饭七占程老额际大赛中摘取金牌，就是他们学以致用，在"用"中加深理解，把计算机变成了得心应手的工具。人们常说"熟能生巧"，泛指学用一般工具，对学用计算机这种智力工具，就不仅仅是"生巧"了，而且还"益智"，即有利于开发智力。计算机中浓缩着人类智慧的结晶，集成着现代人的思维方式和科学方法，通过人脑指挥电脑、电脑帮助人脑的过程，会使人越来越聪明，越来越能干。在新世纪大智大勇，富有创造才能的人，一定是会使用电脑帮自己工作的人。专家谈“如何学好电脑材绝它报断春岁盐额没”(中)上网 计算机教育不仅仅是学科教育，更重要的是一种文化教育。目前，分布在五大洲的几千万台计算机已经联到了互联网上，形成了一种新的文化氛围；会不会使用网络成为衡量现代人文化水准的一个新尺度。在网络文化氛围中，木衣获取信息、处理信息、交流信息的能力十分重要发，这也是现代人的一种基本能力，从某种意义上看，"网络就是计算机"。学习网络方面装的知识与技能是十分重要的，谁不充分认识这件事的重要性，将来就会追悔莫及。另一方面，文化不等于文明，网络上存在着很多很有用的东西，但也有糟粕，怎样区分有用的信息和无用的信息，识别香花与毒草的能力，也是现代人的一种基本能力。在上网这件事上，"因噎废食"不可取，打点"预防针"却是必要的。计算机教育不仅仅是学科教育，更重要的是一种文化教育。目前，分布在五大洲的几千万台计算机已经联到了互联网上，形成了一种新的文化氛围；会不会使货等治时和景批用网络成为衡量现代人文化水准必纸升供守互的一个新尺度。在网络文化氛围中，获取信息、处理信也满所片州呢化领息、交流信息的能力十分重胶晚类切步接广要，这也是现代人的一种基本能力，从某种意义上看，"网络就是计算机"。学习网络方面的知识与技能是十分重要的，谁不充分认识这件事的重要性，将来就会追悔莫及。另一方面，文起拿教来下策错化不等于文明，网络上存在着很多很有用的东西，但也有糟粕，怎样区分有用的信息和无用的信息，识别香花与着线境新毒草的能力，也是现代人的一种位倍调剧资渐各自投响没基本能力。在上网这件事上，"因噎废食"不可取，打点"预防针"却是必要的。刘瑞挺：全国高等院校计算机基础教育研究会副理事长、天津南开大学计算机与系统科学系教授、《个人电脑》杂志社总编"计算机普及要从娃娃抓起"已经成为一条公理。家长、教师、学校、社会都对孩子的电脑教育给予了极大的关怀。就在这时，少儿NIT出现了，而且，立刻引起社会的热烈反响。教育部考试中心的咨询整天不断，已有28个省市自治区承办。那么，什么是少儿NIT呢？NIT是全国计算机应用技术证书考试的缩写，现在要把它推广到少年儿童中，所以称为少儿NIT。小孩要这种证书有什么用呢？也许还有人会火冒三丈："为什么要用考试来摧残幼小的心灵？"且慢，弹钢琴不是也有考级吗？没有人说它在摧残孩子。原因是这些孩子有音乐细胞，而且乐此不疲。如果，孩子并无音乐天赋，家长非骂即打地硬逼他弹琴，那就真是摧残了。其实考试不等于就是应试教育，而且少儿NIT考试的"只记成功、不记失败"更与摧残毫不沾边，它以上机培训为主，一边学一边通过，乃是推动素质教育的利器。大多数孩子都会喜欢电脑，这是由电脑的特性决定的。孩子的童心是好奇、好问、好学、好玩、好动、好斗、好强、好胜，而电脑丰富多彩的软件正好能满足孩子多方面的渴望。把这些辅助智力工具尽快、尽早地交给孩子，他们会终生受益。只要孩子有一种爱好，就可以通过这一爱好让他喜欢上电脑。爱好语文的可以用它写文章，爱好算术的可以用它解题，爱好美术的可以用它绘画，爱好音乐的可以用它作曲。他们可以通过不同的途径喜欢上电脑。那么，会不会有的孩子无论如何也不喜欢电脑呢？会的。但这又有什么关系呢？这种孩子不会超过5%，恐怕需要特殊方式来关怀他们。现在，少儿NIT已推出十个模块：操作基础、文字、表格、画图、上网、音乐、动画、编程、多媒体、数据库。每个模块都由过程式培训、作品设计、上机考试组成。凡获得三个模块证书者，可申请少儿NIT铜牌证书；获得六个者，可申请银牌证书；获得十个者，可申请金牌证书。这些证书肯定能成为他们走向信息化、数字化的坚实台阶，为他们成为新世纪的建设者奠定稳固的基础。随着社会经济的发展，人们正在改变着自己的观点。有些领导说："如果放慢落后地区普及计算机的速度，就会加大与先进地区的差距，使教育更不公平"；有些家长说："我要和孩子一起学电脑"，"早买、晚买，需要就买。低档、高档，合用就行"；有些教师说："自古英雄出少年，电脑学得好、其他功课也学得好的孩子大有人在"。新世纪的到来，会使电脑和网络成为我们生活中不可或缺的信息源泉。"海阔凭鱼跃，天高任鸟飞"。中国孩子从小就在信息海洋中游弋的时代就要到来。专家谈“如何学好电脑”(下)什么年龄开始学电脑吕品：全国中小学计算机教材审查委员、北京信息学奥林匹克学校副校长、北京西城区电教馆计算机室主任这是一个看似简单、其实很复杂的问题。所谓简单，即似乎只要用一个数字就可以回答：6岁、10岁或12岁。说它复杂，是因为这个"学"字可以有不同的理解和不同的层次。是学习电脑的技术还是学习专业知识？是学习操作还是学习应用？是仅仅和电脑交朋友还是要熟练地掌握？不同的层次、不同的要求就有不同的回答。对于绝大多数人来说，学习电脑不是为了成为一名计算机专家，而是为了应用。因此，我仅在这一学习层次内谈谈自己的看法。 学习电脑的特殊性电脑是高科技的产品，它的内部结构、工作原理，硬件的制造技术极其复杂，是科学的象牙之塔。但是它的使用又是那么方便、简单，学习电脑的基本操作要比学开汽车，或学习一个学科知识容易得多。这是其他机器所根本不能相比的。现在一些所谓自动洗衣机、傻瓜相机等机器很容易使用，就是因为它们内部安装了"微型电脑"的缘故。由于学习电脑这种特殊性，因此学习电脑从初级到高级有多个层次。这与照相一样，可以学习用"傻瓜相机"一按就照的初级摄影，也可以学习用专业相机、具备丰富专业知识的高级摄影。从普及的角度讲，可以有：与电脑交朋友、用电脑帮助学习、学习基本操作技能、学习电脑使用、学习电脑的应用、学习一些电脑基础知识等几个层次。 幼儿就可以"用电脑"我国普及电脑知识已经有近20年了。积20年的工作经验，不少人认为，从3岁半开始，就可以接触电脑，"与电脑交朋友"。儿童从3岁～7岁为幼儿期；从生理上分析，这个阶段幼儿的手的动作开始协调，可以按键和用鼠标了，因此，也可以进行一些电脑的操作，在几个幼儿园的实践也证明了这些。如：在北京的北海幼儿园、铁道部幼儿园等都开展了电脑的活动。以上事实说明，学习电脑没有年龄限制，只要有动手能力，就可以和电脑交朋友。根据工作经验，在幼儿中普及电脑，应注意以下几点一是在用电脑中学电脑即主要是把电脑作为一个开发幼儿智力的工具来使用。在使用中使幼儿喜欢电脑，愿意和电脑交朋友，潜移默化地学到一些必要的电脑操作技能和知识。二是游戏我国著名的教育家陈鹤琴曾说过："小孩子是好动的，是以游戏为生命的"。幼儿阶段的主要活动是游戏，幼儿用电脑同样也必须采用游戏的形式，才能取得好的效果。三是为了保护幼儿身心健康特别是视力，在电脑前的持续时间最多不要超过15分钟。只要注意了以上几点，电脑可以成为幼儿的"好朋友"。可以发展他们的智力和手脑并用的能力，并开发他们右脑功能。想知道如何学好计算机吗，今天就看看我的方法吧！? 我是一个在大学还接触计算机的人，在没上大学之前，我就知道上网聊天罢了，说句心里话 ，我就没打算上大学，不是我妈的话，我不知道要落魄到什么状态，我会好好报答我妈的。??其实计算机不是什么神秘的东西，只要你去接触他，在深深剥析，你自然就会知道很多关于计算机的秘密了，我大学是学计算机的，那你一定会问我你学计算机当然会在很多哦，其实我真的很自卑，我当是的同学大多是职高的，而我还有几个是普高的，他们就比我们优秀，在普高这来说，我是最丢的，我好没面子啊！所以我下定决心要跟上，我就用了下面的方法，不是每个人都实用哦：1：多多看书，你要把书看成是你的亲生父母，天天都要去看才行，然后还要依赖他，主要是没他不行啊，你想想看，你不去看的话，那来的基础啊，做什么事都要有底子还行啊，跟我们成长是一个意思，反正是一步一步，慢慢来。2：你要对计算机有兴趣还行，不然你是不会去认真去研究他的，有兴趣就好说了，比如我就是啦，多买买计算机杂志，当然少不了黑客杂志了，他可是我每月必买啊，那怕是穷的卖裤子！哎，生活逼人啊3：就是最重要的一点了，去实践，经常上网是件好事，但你一定要做有用的事才有价值，什么用呢，就是把学的运用到你的身边，这样你还会感觉你学的是有用的，是不是啊。那么你就会更深层的去学了。4：看你自己了，计算机这东东可是深不可测的啊，你就必须跟上时代的步伐，怎么跟我就不说了吧，你自己应该知道吧！引用宋祖英的一句话"走进了新时代"，我们做这行的就天天到新时代去，日子不好啊！?好了，我就不说了，我还要去上课啊，知道什么课吗？嘿嘿，编程哦，是个好玩意，偶就走了，希望偶的这点字有用，拜！！年轻人不看可惜了，如何学好计算机科学(转载) 计算机科学与技术反思录 计算机科学与技术这一门科学深深的吸引着我们这些同学们，上计算机系已经有近三年了，自己也做了一些思考,我一直认为计算机科学与技术这门专业，在本科阶段是不可能切分成计算机科学和计算机技术的，因为计算机科学需要相当多的实践，而实践需要技术；每一个人(包括非计算机专业)，掌握简单的计算机技术都很容易（包括程序设计），但计算机专业的优势就在于，我们掌握许多其他专业并不“深究”的东西，例如，算法，体系结构，等等。非计算机专业的人可以很容易地做一个芯片，写一段程序，但他们做不出计算机专业能够做出来的大型系统。今天我想专门谈一谈计算机科学，并将重点放在计算理论上。 计算机理论的一个核心问题——从数学谈起： 记得当年大一入学，每周六课时高等数学，天天作业不断(那时是六日工作制)。颇有些同学惊呼走错了门:咱们这到底念的是什么系？不错，你没走错门，这就是计算机科学与技术系。我国计算机科学系里的传统是培养做学术研究，尤其是理论研究的人（方向不见得有问题，但是做得不是那么尽如人意）。而计算机的理论研究，说到底了，如网络安全，图形图像学，视频音频处理，哪个方向都与数学有着很大的关系，虽然也许是正统数学家眼里非主流的数学。这里我还想阐明我的一个观点：我们都知道，数学是从实际生活当中抽象出来的理论，人们之所以要将实际抽象成理论，目的就在于想用抽象出来的理论去更好的指导实践，有些数学研究工作者喜欢用一些现存的理论知识去推导若干条推论，殊不知其一：问题考虑不全很可能是个错误的推论，其二：他的推论在现实生活中找不到原型，不能指导实践。严格的说，我并不是一个理想主义者，政治课上学的理论联系实际一直是指导我学习科学文化知识的航标（至少我认为搞计算机科学与技术的应当本着这个方向）。 其实我们计算机系学数学光学高等数学是不够的（典型的工科院校一般都开的是高等数学），我们应该像数学系一样学一下数学分析（清华计算机系开的好像就是数学分析），数学分析这门科学，咱们学计算机的人对它有很复杂的感情。在于它是偏向于证明型的数学课程，这对我们培养良好的分析能力极有帮助。我的软件工程学导师北工大数理学院的王仪华先生就曾经教导过我们，数学系的学生到软件企业中大多作软件设计与分析工作，而计算机系的学生做程序员的居多，原因就在于数学系的学生分析推理能力，从所受训练的角度上要远远在我们之上。当年出现的怪现象是：计算机系学生的高中数学基础在全校数一数二(希望没有冒犯其它系的同学)，教学课时数也仅次于数学系，但学完之后的效果却不尽如人意。难道都是学生不努力吗，我看未见得，方向错了也说不一定，其中原因何在，发人深思。 我个人的浅见是：计算机系的学生，对数学的要求固然跟数学系不同，跟物理类差别则更大。通常非数学专业的所谓“高等数学”，无非是把数学分析中较困难的理论部分删去，强调套用公式计算而已。而对计算机系来说，数学分析里用处最大的恰恰是被删去的理论部分。说得难听一点，对计算机系学生而言，追求算来算去的所谓“工程数学”已经彻底地走进了误区。记上一堆曲面积分的公式，难道就能算懂了数学？那倒不如现用现查，何必费事记呢？再不然直接用Mathematics或是Matalab好了。 我在系里最爱做的事情就是给学弟学妹们推荐参考书。中文的数学分析书，一般都认为以北大张筑生老师的“数学分析新讲”为最好。万一你的数学实在太好，那就去看菲赫金哥尔茨的“微积分学教程”好了--但我认为没什么必要，毕竟你不想转到数学系去。吉米多维奇的“数学分析习题集”也基本上是计算型的东东。书的名气很大，倒不见得适合我们，还是那句话，重要的是数学思想的建立，生活在信息社会里我们求的是高效，计算这玩意还是留给计算机吧。不过现在多用的似乎是复旦大学的《数学分析》也是很好的教材。 中国的所谓高等代数，就等于线性代数加上一点多项式理论。我以为这有好的一面，因为可以让学生较早感觉到代数是一种结构，而非一堆矩阵翻来覆去。这里不得不提南京大学林成森，盛松柏两位老师编的“高等代数”，感觉相当舒服。此书相当全面地包含了关于多项式和线性代数的基本初等结果，同时还提供了一些有用的又比较深刻的内容，如Sturm序列，Shermon-Morrison公式，广义逆矩阵等等。可以说，作为本科生如能吃透此书，就可以算高手。国内较好的高等代数教材还有清华计算机系用的那本，清华出版社出版，书店里多多，一看就知道。从抽象代数的观点来看，高等代数里的结果不过是代数系统性质的一些例子而已。莫宗坚先生的《代数学》里，对此进行了深刻的讨论。然而莫先生的书实在深得很，作为本科生恐怕难以接受，不妨等到自己以后成熟了一些再读。 正如上面所论述的，计算机系的学生学习高等数学：知其然更要知其所以然。你学习的目的应该是：将抽象的理论再应用于实践，不但要掌握题目的解题方法，更要掌握解题思想，对于定理的学习：不是简单的应用，而是掌握证明过程即掌握定理的由来，训练自己的推理能力。只有这样才达到了学习这门科学的目的，同时也缩小了我们与数学系的同学之间思维上的差距。 概率论与数理统计这门课很重要，可惜大多数院校讲授这门课都会少些东西。少了的东西现在看至少有随机过程。到毕业还没有听说过Markov过程，此乃计算机系学生的耻辱。没有随机过程，你怎么分析网络和分布式系统？怎么设计随机化算法和协议？据说清华计算机系开有“随机数学”，早就是必修课。另外，离散概率论对计算机系学生来说有特殊的重要性。而我们国家工程数学讲的都是连续概率。现在，美国已经有些学校开设了单纯的“离散概率论”课程，干脆把连续概率删去，把离散概率讲深些。我们不一定要这么做，但应该更加强调离散概率是没有疑问的。这个工作我看还是尽早的做为好。 计算方法学（有些学校也称为数学分析学）是最后一门由数理学院给我们开的课。一般学生对这门课的重视程度有限，以为没什么用。不就是照套公式嘛！其实，做图形图像可离不开它，密码学搞深了也离不开它。而且，在很多科学工程中的应用计算，都以数值的为主。这门课有两个极端的讲法：一个是古典的“数值分析”，完全讲数学原理和算法；另一个是现在日趋流行的“科学与工程计算”，干脆教学生用软件包编程。我个人认为，计算机系的学生一定要认识清楚我们计算机系的学生为什么要学这门课，我是很偏向于学好理论后用计算机实现的，最好使用C语言或C++编程实现。向这个方向努力的书籍还是挺多的，这里推荐大家高等教育出版社（CHEP）和施普林格出版社(Springer)联合出版的《计算方法（Computational Methods）》,华中理工大学数学系写的（现华中科技大学），这方面华科大做的工作在国内应算是比较多的，而个人认为以这本最好，至少程序设计方面涉及了：任意数学函数的求值，方程求根，线性方程组求解，插值方法，数值积分，场微分方程数值求解。李庆扬的那本则理论性过强，与实际应用结合得不太紧。
SetMotor(0x1111,(int)(75*gf_1),(int)(75*gf_1),0,0);目前有很多地方已经开设了这类的课，我报的博雅环球教育，有对应这方面的辅导，可以去。
下面，我就来较为详细地告诉你吧：一、学高数(微积分与变换、数列、矩阵、模式识别、自然语言处理、图形图像识别与处理；二、学神经网络原理与应用；三、学智能家居原理与控制；四、学电子设计(数字电路、模拟电路、嵌入式编程、pcb印刷电路板设计、计算机接口应用)；五、学电气设计(plc编程、电机拖动、步进电机、伺服电机、低压电器控制)；六、学机械设计(力学、机械原理、机械制图、制造工艺、cad应用、solidworks应用)；七、学软件编程(c/c++语言、数据库、网络编程、android环境app开发、摄像头编程)；八、学心理学(心理学基础、性格、习惯、表情与心理、肢体语言与心理、声音语言与心理)； 学完这些之后，买计算机&c/c++编程环境、买数据库软件、买cad/sw开发软件、买工业探头摄像头、买局域网组网器件:网线.路由器.水晶头.网线测试仪.网线压线钳、设计上位机软件、买嵌入式开发板&设计下位机嵌入式程序、设计控制电路sch与pcb&按元器件清单采购电子元件、买卡尺.卷尺.真尺.角尺.各种标准紧固件&设计机械图纸、加工机械零部件、采购各种信号线缆及动力线缆、采购常用钳工工具&电动工具&氩弧电焊机、采购电子开发用仪器仪表:数字万用表、数字示波器、任意波形信号发生器、电烙铁等电子常用工具。 前提是：学好上述1-8条、精通上述各种软硬件工具、动手能力要超强！ 这样，就可以完成你的想法了。希望对你有用，一家之言，仅供参考！~
可以的。初中生可以学模具编程。编程人人都可以学，现在好多种方式学编程的，第一种去培训班学，就是学费有点贵。第二种网上看视频自学，这个基本上不花什么钱，适合自制力强，学习兴趣浓厚的人。还有第三种进个小厂当学徒，边做边学，钱也挣了，东西也学了，还是实操。
一、含金量高，fpv青少年无人机大赛是以无人机自主飞行编程赛以无人机编程飞行探索太空为主题，旨在通过赛事科普无人机编程及航空航天知识，激发学生对无人机科技的兴趣，充分挖掘学生内在潜力，提高学生综合能力，培养学生的实践能力与创新能力，使其熟练掌握无人机编程知识，在趣味开放的竞赛氛围中感受无人机科技之美，促进学生全面发展。
二、fpv青少年无人机大赛的含金量非常高fpv青少年无人机大赛旨在传承航空精神，培养航空创新后备人才，激发青少年探索航空未来的创造力与想象力，从而实现中国梦、航空梦
看你学什么课程，课程都是由简到复杂，寻寻渐进的，越早学越好了，现在蛮多小学都开始引入图形化编程教育了，对英语水平没有要求，容易上手，马上能看到脚本的效果，对孩子来说是很好的培养编程兴趣和编程思维的工具。童程教育可以考虑一下哦
在杭州我比较推荐小手宇宙
一、培养兴趣，我在一年级时也没有兴趣，到了三年级是慢慢有了兴趣，开始对英语热爱，后来，我每天做完作业都再次研究英语、数学、语文，现在班级里我是副班长，也是英语课代表，现在是在上五年级，兴趣要慢慢培养的作为家长，对孩子不能着急，给他的不是批评多些，而是鼓励多一些，不要对他要求太高。小孩子吗，况且才上一年级。你越要求他，他对英语就越有阴影。不喜欢就不喜欢，顺其自然，有很多事，本来就是不能强求的。另外，家庭教育要和学校教育相结合，别在课堂上学完了英语，到家后，家长没有给提供这个环境，不学了，也没啥用。家长也要引导孩子、配合孩子。要让被动学习变成主动学习。枯燥编程趣味。看动画片儿时，你可以和孩子模仿英语的对话，找简单的。家长不能急于求成。满意可以采纳你的满意，我们团队的无限动力，谢谢!
二、会很容易失去兴趣，能够做的事情远远比scratch多。python是命令式编程，还要打那么多主要看孩子的年龄和能力，灵活性高，图形化编程，本身打字就慢，通过一步一步指导；但是它是高级语言，如果是急性子的孩子。scratch是界面色彩丰富，可以做出很复杂的作品，只要用鼠标拖动图标就可以，学会后
三、培养兴趣，我在一年级时也没有兴趣，到了三年级是慢慢有了兴趣，开始对英语热爱，后来，我每天做完作业都再次研究英语、数学、语文，现在班级里我是副班长，也是英语课代表，现在是在上五年级，兴趣要慢慢培养的作为家长，对孩子不能着急，给他的不是批评多些，而是鼓励多一些，不要对他要求太高。小孩子吗，况且才上一年级。你越要求他，他对英语就越有阴影。不喜欢就不喜欢，顺其自然，有很多事，本来就是不能强求的。另外，家庭教育要和学校教育相结合，别在课堂上学完了英语，到家后，家长没有给提供这个环境，不学了，也没啥用。家长也要引导孩子、配合孩子
用codeblocks编写c语言的具体方法如下1、打开软件，选择右上角file->project，之所以此处选择project，是因为一个完整的程序一般均有多种源文件组成，例如代码，说明文档，其他外链资源等，因此新建一个project是最常用的选择。2、进入项目类型选择界面，此处我们选择控制台项目，这是最基础的测试程序逻辑的项目类型，拥有基本的输入输出流，可以给新手展示最简单、最基础的开发环境。点击go继续。3、此处直接点击next即可。4、此处选择我们需要使用的语言，codeblocks仅支持c和c++两种编程语言，此处以c语言作为示例，创建c++项目时选择c++语言即可。点击next。5、project title为项目名称，一般根据该项目类型进行选取，方便日后查看时可以直观看到该项目的作用。folder to create project in选择该项目的存放路径，一般建议放在一个非中文路径，由于在大陆的windows系统默认编码均为GBK，而很多国外的源代码文件是以utf-8编码进行存储，因此在使用国外的源代码时会发生编码解析错误导致资源读取失败，故而此处不推荐使用中文路径。project filename为该项目的项目文件名称，cbp 全称 codeblocks project，resulting filename为项目文件完整路径。该项目文件存储包括，这个项目的全部文件地址，以及对于项目编译、发布时的各种设置，将一个完整的项目放到他人电脑上，通过项目文件可以完整地读取到整个项目的内容。6、compiler为编译器，此处选择GNU GCC编译器，后两个分别为项目发布和调试的各项设置，默认即可。7、项目创建完成，双击main.c查看源文件，stdio.h头文件包含了c语言中常用的数据类型，输入输出等，所以通常来说导入该头文件即可满足新手的使用要求，return 0代表程序的结束，该项目运行完成，告知操作系统，释放相关资源。齿轮按钮为编译，该部分将c语言代码转化为电脑可执行的机器码（010101），该部分会检查程序中出现的语法错误。三角按钮为运行，运行将该源代码的机器码和所调用的其他机器
编程不仅仅是用来学知识了，更重要的是，编程可以培养学生的逻辑思维。电脑程式是一套结构严谨的思考方式，孩子们用编程制作游戏，比如：用积木砌小屋，这个过程中需要掌握每个组件的连接，一步一步解难，整个简单的编程过程考验的是：学生是否拥有系统性的逻辑思维及解难能力。在编程的大环境下，小伙伴们为了制作更有趣的游戏，有关心得上的互相交流，或自行搜寻相关资源参考，提升自学能力相当显著。有渔编程的回答希望能帮助到你
编程其实就是一种工具，辅助我们把想设计的内容展现出来，设计的过程中会用到数学知识、物理知识、几何知识等，是人类和计算机对话的一种语言，越早接触越能更好地掌握。贝尔科教在线编程教育bellcode，用游戏化的少儿编程课程体系配合直播授课方式。
建议找师资好、有资质的机构，实地去听课，然后自己判断。学机器人好处挺多的：设计——培养孩创新思维搭建——知承写当照斯委毫培养孩手能力、耐细致品质编程——培养孩逻辑思维能力操控——培养孩手眼协调能力团队合作——培养孩局观念提升表达能力、团队合作能力比赛——培养孩面对压力、面对挫折能力
